{"id":5959,"date":"2018-04-11T15:24:04","date_gmt":"2018-04-11T15:24:04","guid":{"rendered":"http:\/\/xdocomomo2018.coade.org\/?post_type=portfolio&#038;p=5959"},"modified":"2018-04-13T06:54:52","modified_gmt":"2018-04-13T06:54:52","slug":"2_jose-maldonado-escribano_-jose-maria-carrasco-vera","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/xdocomomo2018.coade.org\/index.php\/portfolio-item\/2_jose-maldonado-escribano_-jose-maria-carrasco-vera\/","title":{"rendered":"2_Jos\u00e9 Maldonado Escribano_ Jos\u00e9 Mar\u00eda Vera Carrasco"},"content":{"rendered":"<h3>Las escuelas de los pueblos de colonizaci\u00f3n en Extremadura dise\u00f1adas por importantes arquitectos espa\u00f1oles.<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Trata esta comunicaci\u00f3n sobre un tipo de edificio, la escuela, que junto con la iglesia yayuntamiento forman parte fundamental en la composici\u00f3n de los pueblos de colonizaci\u00f3n. Un dadero paisaje urbano digno de puesta en valor.<\/p>\n<p>Abordaremos c\u00f3mo a trav\u00e9s de la intervenci\u00f3n en ellas de determinadas figuras que hoy seconsideran de referencia nacional, se consigue que la arquitectura de la posguerra espa\u00f1ola evolucione hacia la modernidad.<\/p>\n<p>En Extremadura contamos con excelentes ejemplos dise\u00f1ados principalmente durante lad\u00e9cada de los a\u00f1os cincuenta del siglo XX y que constituyen un rico panorama, construidoscon rigor, un planteamiento acertado y que se erigen como buenas muestras de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n<p>De ellos analizaremos una representaci\u00f3n diversa que nos ayudar\u00e1 a entender los valores dispares de sus autores pero a quienes les une la convicci\u00f3n de que la arquitectura ennoblece la vida humana y entienden lo popular como revisi\u00f3n de lo sencillo, contextual y funcional:<\/p>\n<p>&#8211; Capilla-Escuela y vivienda del maestro en Castillo de la Encomienda. Jos\u00e9 Lu\u00eds Fern\u00e1ndez del Amo (1967)<\/p>\n<p>&#8211; Escuela en Entrerr\u00edos. Alejandro de la Sota (1953)<\/p>\n<p>&#8211; Escuela en G\u00e9vora. Carlos Arniches Molto (1954)<\/p>\n<p>&#8211; Capilla-Escuela en La Bazana. Alejandro de la Sota (1954)<\/p>\n<p>&#8211; Escuela en Rinc\u00f3n de Ballesteros. Carlos Sobrini Mar\u00edn (1953)<\/p>\n<p>&#8211; Escuela en Valuengo. Alejandro de la Sota (1954)<\/p>\n<p>&#8211; Escuela en Vegaviana. Jos\u00e9 Luis Fern\u00e1ndez del Amo (1954)<\/p>\n<p>&#8211; Escuela en Villafranco del Guadiana. Jos\u00e9 Antonio Corrales (1955)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Se trata de un tema original e in\u00e9dito de manera particular. A pesar de que se ha escrito bastante sobre los pueblos de colonizaci\u00f3n en la comunidad aut\u00f3noma que nos ocupa y, sin duda, este congreso nos dar\u00e1 a\u00fan m\u00e1s luz sobre ellos, todav\u00eda no se ha investigado a fondo sobre sus escuelas. Este es el proyecto que venimos desarrollando desde hace a\u00f1os los dos<\/p>\n<p>autores que presentamos ahora esta comunicaci\u00f3n, con la que pretendemos demostrar que ales espacios educacionales cobran una especial importancia para los arquitectos que conciben estos n\u00facleos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las escuelas de los pueblos de colonizaci\u00f3n en Extremadura dise\u00f1adas por importantes arquitectos espa\u00f1oles. &nbsp; Trata esta comunicaci\u00f3n sobre un tipo de edificio, la escuela, que junto con la iglesia yayuntamiento forman parte fundamental en la composici\u00f3n de los pueblos de colonizaci\u00f3n. Un dadero paisaje urbano digno de puesta en valor. 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